緬甸短宣紀行(四)看不見世界的色彩,卻讓我們看見生命的光。在視障育幼機構裡,孩子用歌聲、觸摸與感恩,帶我們重新學習什麼是看見

Key Takeaways

  • 我們在緬甸視障育幼機構的特別經歷,孩子們因家庭困境而受到照顧。
  • 孩子們透過歌聲和觸碰表達情感,讓我們感受到愛和信任。
  • 一位視障青年用歌聲表達感恩,教導人們在限制中仍然要相信神的恩典。
  • 這些孩子的純粹愛心提醒我們,要用心去看見他們的需要和價值。
  • 最後,互動中我們更懂得愛的真正意義,並為未來的希望祈禱。
(我們帶著上帝及大家的愛,來到視障兒童與青少年育幼機構服事。)

來自緬甸各地的孩子,在這裡被好好接住

今天,是短宣旅程中一段非常特別的服事經歷。我們來到一所專門照顧視障兒童與青少年的育幼機構。院內約有二百五十名孩子,他們來自緬甸不同的城市與鄉村,有些仍保有部分視力,有些則是全盲。

除了視覺上的限制,這些孩子還有另一個共同的生命處境,多數來自經濟困難、照顧功能不足,或無力提供特殊教育資源的家庭。

他們離開熟悉的家鄉,來到這裡共同生活,並不是因為不被家人所愛,而是對許多家庭而言,這裡或許是孩子能獲得穩定照顧、接受教育、學習職業技能,並為未來預備生活能力的地方。

在這裡,有願意陪伴他們的老師,也有尊重、疼愛他們的院長與同工。他們不只照顧孩子每日的生活,更努力幫助孩子相信:視力的限制不能決定一個人的價值,也不能奪走他追求夢想的權利。


(💓門諾公益聯播)

每一個孩子,都不應只被看見他的限制。在上帝眼中,他們有名字、有恩賜,也有一個值得期待的未來。

(我們與正在學習點字的孩子們互動,也打開原本緊張的心情。)

踏進院舍,我們才發現自己不知道如何靠近

當我們踏進這所育幼機構時,內心受到很大的震撼。眼前的孩子無法像一般人一樣,透過視線辨認來訪者的面容,不知道站在身旁的是誰。我們一時不知道該如何介紹自己,也不知道應該用什麼方式,走進孩子們所感受的世界。

我們習慣用眼睛認識一個人:看見他的表情,判斷他的情緒;看見他的眼神,知道他是否願意親近。然而,當這些熟悉的溝通方式不再適用時,我們才突然發現,原來自己如此依賴「看見」,甚至把看見當成理解一個人的唯一方法。

面對這群特別的孩子,大家的腳步不自覺地放慢了,說話也變得格外小心。不是因為不願意靠近,而是害怕自己的唐突會使孩子不安;不是沒有愛,而是不知道如何讓這份愛被他們感受到。

那一刻,真正不知所措的,其實不是孩子,而是我們。

我們以為自己是來服事的人,卻在還沒有開始以前,就先看見了自己的有限。我們不知道應該如何進入他們的世界,只能在心裡安靜禱告:「主啊,求祢教我們,應當怎樣愛他們。」

(雖然看不見但一首詩歌帶著我們進入孩子們看見的世界,這個時刻我們深深被感動了。)

孩子先向我們走來,用歌聲融化陌生

平時與孩子相處,我們可以透過眼神、臉部表情與動作傳遞善意;但在這裡,孩子未必能看見我們臉上的笑容,也無法從揮手與點頭中知道我們正在回應他們。

起初,彼此之間似乎隔著一段距離。然而,先跨越這段距離的,不是我們,而是孩子。他們用一首又一首的歌歡迎我們。當歌聲在院舍裡響起,原本有些緊張與尷尬的氣氛,漸漸被溫暖的旋律融化。孩子們專注地唱著,有些輕輕搖晃身體,有些隨著節奏拍手;孩子臉上,綻放出毫無保留的笑容。

孩子們也主動伸出雙手,尋找身旁我們的位置。

當一雙小手在空中摸索時,我們立刻向前,將自己的手放進孩子的掌心。孩子先是輕輕觸碰手指,再摸摸手背,彷彿正在用自己的方式認識眼前這位從遠方而來的朋友。

有的孩子觸摸到我們後,臉上立刻露出燦爛的笑容;有的孩子握住手以後便不願放開,只是靜靜站在身旁。還有孩子循著聲音靠近,把臉轉向說話的方向,專心聽著每一句問候。

(謝謝孩子們用心接觸我們,可以彼此認識、相信。)

他們或許無法清楚看見我們的模樣,卻透過聲音、觸碰與掌心的溫度,真實地感受著每一個願意靠近他們的人。

那雙伸出來的手,看似是在尋找方向,其實也像是在詢問:「你在這裡嗎?」「我可以相信你嗎?」

當孩子緊緊握住我們的手,那一刻,我們的眼淚再也忍不住落下來。這份靠近讓人悸動,也使人心疼。我們原本擔心不知道如何接近孩子,最後卻是孩子主動走進我們的生命,以歌聲融化我們的不安,以雙手接納我們的笨拙,也用笑容告訴我們:真正的愛,不一定需要用眼睛看見;只要一顆心願意靠近,彼此就能相遇。

(我們所看見的,是他的限制;他所看見的,卻是神的恩典。)

一把借來的吉他,唱出沒有被限制的感恩

聚會結束後,一位來自緬甸北部的華人青年,特別留下來與我們交談。

談起音樂時,他的聲音充滿喜悅。他分享自己非常喜歡唱歌,也經常在教會參與敬拜讚美,有時還會在聚會中獨唱獻詩。

最近,他開始練習彈吉他。只是院內的樂器與音樂設備有限,他沒有一把屬於自己的吉他。想要練習時,只能等其他人使用結束,或向不同的人借來彈奏。有時候等待了很久,真正可以練習的時間並不多;但只要吉他到了手中,他仍珍惜每一次機會,一個和弦、一個和弦地練習。

他沒有埋怨資源不足,也沒有因為身體的限制而放棄。他說著自己的音樂與服事時,臉上流露著單純而真摯的喜悅。隨後,他輕輕唱起〈獻上感恩的心〉。

歌聲沒有華麗的伴奏,也沒有明亮的舞台,只有一個視力受限的年輕生命,安靜地向上帝獻上感謝。他唱著全能的神賜下耶穌基督,也唱著因主所成就的一切,軟弱的人可以得著剛強,貧乏的生命也能在恩典中成為富足。

我們靜靜地聽著,心裡卻像被什麼深深觸碰。我們所看見的,是他的限制;他所看見的,卻是神的恩典。我們為他沒有足夠的設備而感到不捨,他卻為每一次能唱歌、能服事、能借到吉他練習的機會獻上感恩。我們以為他需要被鼓勵,他卻用一首歌,反過來堅固了我們的信心。

那一刻,我們終於明白:感恩不是因為人生毫無缺憾,而是在缺憾仍然存在時,相信基督的恩典依然足夠;讚美也不是因為道路從此平坦,而是在生命受到限制時,心仍然選擇向著神歌唱。

他沒有讓看不見的事物成為生命的句點,反而讓敬拜成為一扇窗,使人透過他的歌聲,看見基督所賜的盼望。

(我們將愛大家的愛心也帶到機構,謝謝大家)
(正在學習點字)
(願上帝的愛與平安與他們同在)

他們看不見我們的臉,卻讓我們看見愛

在這所視障育幼機構裡,我們經歷了一場非常特別的相遇。孩子們伸出的手,像是在尋找一個可以信任的方向,也在尋找一份不會突然離開的溫度。當他們小心地觸碰我們,又緊緊握住我們的手時,那一刻,反而像是他們正在安慰我們。

原本以為我們是帶著愛而來的人,最後卻發現,是這些孩子用最單純的生命,重新教導我們什麼是愛。

他們沒有先問我們來自哪裡,也無法看見我們穿著什麼、擁有什麼;他們只是聽見一個溫柔的聲音,觸摸到一雙願意伸出的手,便毫無保留地以歌聲與笑容回應。

這也讓我們重新思想,我們擁有可以觀看世界的眼睛,是否真的看見了身旁的人?我們看得見彼此的臉,是否也看見了藏在笑容背後的孤單、需要與盼望?

(孩子用歌聲、觸摸與感恩,帶領我們重新學習什麼是看見)

耶穌所看見的,從來不只是人的外表與限制。祂看見每一顆渴望被愛的心,也看見每一個被世界忽略,卻在天父眼中無比寶貴的生命。

這些孩子無法看見世界所有的色彩,卻以歌聲讓我們聽見盼望,以雙手讓我們觸摸信任,又以感恩的生命,讓我們看見最純粹的光。

離開時,那位青年哼唱的旋律仍留在我們心裡。我們也在禱告中默默盼望,願有一天,他能擁有一把屬於自己的吉他,讓那雙尋找琴弦的手,不必再長久等待;也願他的歌聲,繼續在教會與更多人的生命中響起。

因為真正的光,不只來自眼睛所能看見的世界。是一個生命即使經歷限制,仍然相信自己被神深深愛著;即使前方有許多未知,仍願意把心轉向基督,唱出感恩與讚美。

那一天,我們走進孩子們的世界,原本想成為他們的一點光;最後卻是他們牽著我們的手,帶領我們重新走向基督。他們看不見我們的模樣,卻讓我們再一次看見了愛。

我是 責任編輯: 張小敏

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